４年生のＰＴＡ活動で、家族の人とＰＡ（プロジェクトアドベンチャー）体験を
行いました。
ＰＡは、冒険教育ともいわれ、心理学や体験学習の手法を取り入れた、
参加者の自主性や協調性を養う野外活動を中心としたプログラムです。
かつての子どもたちは、山や川、原っぱで遊び、その中で協調性や信頼
関係を学んできました。ところが今、子どもたちはその大切な遊びのため
の場所も時間も相手も不足しています。
プロジェクトアドベンチャーは、限られた時間で効果的なプログラムを展開
することで、その不足を補い学びの環境をつくることをねらいとしています。