「わたしのまちのお気に入り！～なぜなぜはっけんたい～」

　この日は、２年生が町たんけんに行きました。八日市北小学校の校区を歩いて何があるのかを見つけます。町たんけんには、市役所コースと八日市駅コースがあります。この学習は、何があるのかを見つけて終わりではありません。「なぜ・・・・か？」ともっと知りたい・もっと聞きたい・もっと見たいと感じてほしいと思っています。

そこで、２年生のK先生とM先生は工夫をされました。さすがです。子どもたちがもっと調べてみたくなるしかけをいっぱいされていました。まず、町たんけんに行く時には、「今日は、〇〇のコースだね。何があるのかなあ。いっぱい『すごーい！』を見つけてね。」と子どもたちのよく使う「すごい」という言葉を使いながら説明をされました。子どもたちにとって「すごい」という言葉はよく使います。その「すごい」を見つけたらいいのですから、いっぱい見つけられます。「校長先生、見て。こんなに見つけたで」と私に見せてくれたワークシートには、たくさんのメモをしていてびっくりしました。

そして、さらにさすがだと感じたのが、この学習の名前です。「なぜなぜはっけんたい！」です。２年生のみんなは、「なぜなぜ発見隊」というネーミングにやる気まんまんですし、その名前の通り、いくつもの発見をしていました。町たんけん後の学習では、「なぜ、横断歩道に自転車の道があるのかなあ。」「なぜ、道の広さがちがうのかなあ。」「なぜ、商店街には屋根があるのかなあ。」など、町たんけんに行った中で感じた「なぜ」をたくさん見つけていましたし、まだまだいっぱい知りたい様子で目をキラキラさせています。私にも「校長先生は、どう思う？」と質問をしながら、たくさんの「なぜ」をワークシートに書いていました。これからも見たり聞いたりしながら学習をつづけていきますが、これからどんなことを発見してくれるのか楽しみになりました。「なぜなぜはっけんたい！」のみんな、八日市のお気に入りをたくさん見つけてね。

この日も、「なぜなぜはっけんたい！」のみんなのかけ声「エイエイオー！」が響いています。