１月２３日（木）に大凧会館の鳥居館長に来ていただいて、１年生が凧づくり＆凧揚げに挑戦しました。あまり経験がないとはいえ、少しだけ糸を出して、風向きに関係なく、縦横無尽に走り回る子どもたちを見て、「これが凧揚げだと思われては困る…。何とか子どもたちに凧揚げの醍醐味を味わわせたい。風の大きな力を感じさせてあげたい。」と考えて、思いついた「巨大ぐにゃ凧づくり」でした。

 凧の生地にしたのは、90ℓの透明なゴミ袋。これを切り開いて、貼り合わせて縦180㎝×横240㎝のシートを作って、これに凧の骨となる100均の園芸ポール（180㎝）を２本貼り付けます。この凧の設計図はとても簡単で、12マスの方眼に図のように線を入れるだけでOKです。凧のシートの周囲を透明ガムテープで補強して、凧の本体は出来上がり。この後は１年生に仕事を任せます。

子どもたちの仕事は「お絵描き」です。巨大ぐにゃ凧に好きな絵を描きます。透明のシートですから凧が空高く揚がっても、絵がちゃんと見えます。楽しい絵をたくさんたくさん描いてくれました。

「校長先生、凧ができました～！」と子どもたちが大きな凧を担ぎ上げて、校長室まで持ってきてくれました。写真を見ると凧の大きさがよく分かります。180㎝×240センチの凧は、子どもたちにとってまさに「巨大」です。

昨日、２月３日（月）昼休み。風は少し弱かったのですが、「一気に凧を引き揚げれば上空の風はつかめるはず…。」ここは私（校長）の経験則で「凧揚げ実施」を決定。１年生は「全員、運動場集合！」です。

真冬なのに、昨日はなぜか「南西の風」…。奥の砂場の方から、上運動場の雲梯をめがけて、みんなで一斉に走り出しました。すると凧は、一気に空に舞い上がり、すごい力でロープを空の方に引っ張っていきます。

「わ～っ！めっちゃ高く揚がった！すごいすごい！」…子どもたちの歓声が響きます。「凧も見ずに、縦横無尽に走り回る」だけの凧揚げではなく、「しっかりと揚がった凧を見ながら、凧と綱引きを楽しむ」…これぞ凧揚げの醍醐味です。これだけ大きな凧になると、引っ張る力は半端ではありません。細い凧糸では太刀打ちできないので、丈夫なロープを使います。太いロープを使うことで子どもたちの指の安全も確保します。子どもたちは班ごとに、凧揚げをしながら風の強さを体感しました。その様子は、本当に「大凧との綱引き」のようでした。

園時代から、「五感」をフルに使って、自然の中で遊びこんできた子どもたちです。そんな「豊かな体験」を小学校でも、できるだけ味わわせてやりたいと思います。担任の先生たちは、本当に忙しくしているので、こんな「遊び」は暇な私（校長）が引き受けるのが一番です。というか、「こういう遊びのための『甲斐性』は、どの先生にも負けないぞ！」という、昭和世代の意地に過ぎないのかもしれません…。１年生に喜んでもらえて、本当に良かったです。