４年２組が授業力向上のため算数の授業を公開してくれました。「面積」の単元です。学習のめあては先生のうまい問いかけで「長方形でも正方形でもない図形の面積の求め方を説明しよう」と子どもたちから出てきました。学習を自分事として捉えている証拠です。子どもたちは、L字型の図形の面積の求め方を一人でいくつも考えていました。授業中「むちゃくちゃ楽しい」とつぶやく子どもの姿にとてもうれしくなりました。