昨日の４時間目は、１年生の教室に行き、「大きなかぶ」の発表を見せておらいました。幼稚園の時も、このお話の劇をしたことがあるということで、今回は、３種類の発表の仕方を担任のK先生は提案したようです。

①紙芝居　②ペープサート　③劇　といった３グループに分かれての発表してくれました。子どもたちは、劇や紙芝居は知っていますが、ペープサートという手法は初めてのようです。一応、私の役割は、審査員ということで、すべてのグループの発表が終わったあと、子どもたちに向けて講評することとなっていました。審査の基準は３つで、声の大きさ、気持ちを込めて読めているか、協力しているかで見ました。それぞれの方法に良さがあり、子どもたちは一生懸命音読したり、動きを入れたりしていました。

４時間目は、わたしを招待してくれた子どもたちですが、５時間目は、２年生に向けて発表したようです。２年生もきっとなつかしく、楽しく、見たり聞いたりしたのではないかと思いました。

「朝のあいさつ運動」

８日（水）　青少年育成市民会議の皆さんが、本校校門付近に立ってくださって、あいさつ運動をしてくださいました。

いつもは、子どもの登校を一人または養護教諭と二人で迎えることが多いのですが、この日は大人数で子どもたちを迎えることができるため、大変心強く感じていました。子どもたちは登校してくると、立ってくださっている方にあいさつをします。普段より少し大きな声でできている子がいたため、朝から気持ちよく感じます。また、立ってくださっていた方に「〇〇くんのお父さんや！」とうれしそうに話しかけている子もいます。こういった地域のつながりはとても大切だなと感じました。朝早くからありがとうございました。

「２・３年生　お話会」

お昼休みには「あめんぼ」さんによる、お話会が開かれました。

わたしも楽しみに参加させていただいたのですが、会場に入るとびっくりです！もうそこはお話の世界に入り込んだようにセットされています。電気が消され、紙芝居がしっかりライトアップされ、楽しくないはずがありません。話し手の方はさすがの一言です。

参加した子どもの人数は１５名ほどだったと思いますが、お話にすっかり引き込まれていました。読み聞かせが終わると次は「物語体操」なるものが始まります。会場のみんなが笑顔で参加させていただきました。

２５分間があっという間の素敵な時間を子どもたちと過ごさせていただきました。

６日（月）３時間目は、栄養教諭の林先生（湖東中学校籍）が来てくださって、３年生に食育指導をしてくださいました。

朝食を食べることで、脳のスイッチ、体のスイッチ、おなかのスイッチの３つのスイッチが入ることをまず学びます。そしてそのスイッチのボタンを押すのは、栄養素に関係があるようです。脳のスイッチは、パンやご飯などの炭水化物、体のスイッチは、お肉などのたんぱく質、そしておなかのスイッチは、野菜などが関係しており、それぞれのスイッチが入るようです。このスイッチが入らないと、朝から元気が出なかったり、便秘になったりと様々な影響が出てきます。授業の後半には、パンとコーヒーのみという朝ごはんに何を足せば、より良い朝食になるか考えました。

栄養素については、幼児園時代から「赤」「黄」「緑」の食品として慣れ親しんでいるので、子どもたちもよく理解できたようです。

自分自身を振り返ってみますと、特別好き嫌いはないのですが、親のありがたさを感じたのは一人暮らしをしたときでした。それまでは特別意識をしなかったのですが、野菜は意識的に取らないといけないと感じるようになりました。

朝ごはんは、子どもの責任ではありませんが、自分でも考えて食事をとってくれるようになるといいなと思います。
 

4時間目は１年生で「お箸の正しい持ち方」について授業していただきました。

今日、7月7日は七夕の日です。

梅雨の時期と相まって、七夕の日にすっきり晴れるという日が少ないように感じますが、今年もどうやら曇り空のようで、星は見えないかもしれません。

さて、先のブログでも載せておきましたが、学校には七夕飾りが各階に飾られています。そこには子どもらしい願いがたくさん書かれています。「〇〇がもらえますように」という現実的なお願い、「サッカーがうまくなりますように」「かしこくなりますよに」「ピアノが上手になってすてきな曲がひけるようになりますように」といった技能の向上を願うもの、「学校にイケメンが転校してきますように」といった、ちょっとくすっと笑うものもあります。高学年になると、「１０年後も２０年後もこのクラスのみんなと仲良くできますように」「あと一年間みんなで幸せに学習したり遊んだりできる思い出が作れますように」といったクラスのことを書く子、さらには「世界から争いごとがなくなりますように」といったものまで実に様々です。いろんな願いをもって子どもたちは学校に来ているのだなと感じています。おうちではどうでしょうか？クリスマスや正月と違い、何も特別にしないおうちも多いかもしれませんが、子どもたちがどんな願いを持っているのか、そっと聞いてみてください。

先週、2年生の男の子が羽化しそうなヤゴを大切そうに見ていました。

見てみると、確かに羽がぼんやりと見え、今にも羽化しそうな様子です。その時の写真を撮っておけばよかったのですが、思わず一緒に見入ってしまいました。こんな瞬間に出会えるなんて、なかなかありません。みんながわくわくしながらその瞬間を待ちます。男の子は途中で、動画を撮ろうということを思いつき、急いで教室にあるタブレットを持ってこようとしたちょうどその時、一番見たかった、殻から抜け出す瞬間になってしまいました。

そういえば、私が小学生の時、家でヤゴを飼っていてトンボになるまでを自由研究の題材にしていたことを思い出しました。私が見たのは通常サイズのものでおそらくアキアカネかと思うのですが、今回は、おそらくギンヤンマということで、通常のヤゴよりはかなり大きめのものでした。最近は、こういった瞬間も動画で見ることができるのですが、やはり生で見るのは一味違います。まだかまだかと待っている時間がなんともいい時間のような気がします。

　さて、あと２週間もすれば、子どもたちが楽しみにしている夏休みになります。長い夏休みですので、子どもたちには日頃経験できないことをしてほしいと思います。身近なところに「不思議」はたくさんあります。そんな身近に迫れるのも夏休みだからこそだと思います。