6月12日（金）～６月18日（木）は、湖東中学校のテスト期間に合わせて、湖東の３小学校で「家庭学習がんばり週間」を行っています。

家庭学習の習慣化は、学力の要素である「学習意欲」や「粘り強く課題に取り組む態度」を支える基盤になります。家庭生活の中で、宿題や予習、復習という形で学習を補うと学びが連続し、学習内容が確実に定着します。

お子さんを通じて「家庭学習がんばりカード」を配付していますので、学習内容や時間を確認していただき、子どもたちの意欲につながっていくように、ご家庭での見守りと励ましをよろしくお願いします。

12日金曜日に今年度初めての全校集会を行いました。

最初に今月の歌を歌うのですが、近年、朝の会で歌を歌うということがほとんどの学校でなくなっています。これは、教員の働き方改革にも関わることですが、少し寂しくも感じていました。しかしながら本校では、朝の会に今月の歌を歌っています。今月の歌は「にじ」でしたが、子どもたちのいい声が体育館に広がりました。私も歌が好きなので、とてもいい気分です。次に校長の話ですが、前段はさておき、下駄箱の様子を見て、きれいに靴を揃えている子の紹介をしました。正直なところ、下駄箱を見ると、あまりきれいに靴をそろえて入れられているとはいいがたいところです。たった1秒もあればできることですが、靴をそろえることで「心がそろう」と言われます。少しずつでもそういった子が増えていくといいなと思っています。

今月は、委員会の委員長さんから活動の紹介などもあり盛りだくさんですが、その中で４年生が歌やリコーダー奏を披露してくれました。３年生から音楽の授業でリコーダーを習うのですが、いい音を出したり、運指したりすることはなかなか至難の業です。今回４年生が発表してくれたことで、３年生の子には良いお手本になったのではないでしょうか。「あこがれ」が学校文化を作っていきます。上学年の子どもたちには、ぜひいいお手本をこれからも見せてほしいと思います。

この全校集会は、５・６年生の子どもたちが司会進行を務めましたが、落ち着いて堂々としていました。

6月12日（金）

この日は2年生がいきもの探検に出かけました。朝から子どもたちは網やバケツを持って楽しみに登校してきたようです。朝から教室では、その話題でもちきりだったようです。

長町の川に着くなり、子どもたちはいっせいに川に入ります。今までの経験ですと、ちょっと躊躇する子がいるものですが、本校の2年生は、そんなそぶりなく川に入っていきます。

私は子どものころ、しょっちゅう川に入り魚やザリガニをつかまえていました。そこでいろんなことを学んだ気をします。危険を察知する力もそんな経験から身についたのかもしれません。近くの川に入って遊ぶ、そんな景色をずいぶん見なくなったため、なんだか嬉しく感じました。

「全校の皆さんおはようございます。

今朝は少しひんやりしましたが、昼間は暑くなりそうです。

いよいよプールでの学習が始まります。

６月１日には、５・６年生のお兄さん、お姉さんがプール掃除をしてくれました。

１年間ほっておくと、さすがにプールはとても汚くなります。

でももう大丈夫です。がんばって、すっかりきれいにしてくれました。５・６年生のみなさん、本当にありがとうございました。

さて、学校でプールの学習をする目的ってなんでしょうか？

多くの人は「泳げるようになるため」と答えると思いますが、究極の目標は、「いざというときに自分の命を守ること」です。万が一、海や川、池などに落ちてしまったときに、自力で陸に上がったり、助けが来るまで浮いていたりできる力をつけるためです。

１・2年生の人たちは、「水泳」とは言わず、「水遊び」といいます。「遊び」とついていますが、自由に遊ぶのではなく、「水に慣れ、水と仲良くなること」が目標です。

3年生以上は、「水泳」となります。目標は、ずばり「長く泳げること」です。クロールや平泳ぎが基本になりますが、どんな泳ぎ方でも、自分の体の力をうまく抜くことが大切です。そのためには、１・2年生と同じように、やっぱり水と仲良くなることが大切です。

水泳の学習では、短期間でものすごく伸びる子を、先生は何人も見てきました。うまくなる人の特徴は、先生の話をまずしっかりと聞くことができる人です。この「聞く」ということができる人は、何をやっても伸びていきます。そして自分で考えてチャレンジしてみることです。

ぜひ、みなさんも自分の目標をもってプールでの学習に取り組んでほしいと思います。

最後に、プールでの学習はとても楽しいですが、逆に怖さもあることをわかっていてください。ちょっとした悪ふざけが大きな事故につながります。ルールをしっかり守って、みんなが安全に楽しくプールでの学習を行ってほしいと思います。」



今年度、プールの学習一番乗りは1年、３年、４年生でした。
気温も上がり、最高のプール開きとなりました。

6月10日（水）

この日は、湖東中学校区の幼児園、小学校、中学校の教師が一堂に会し、研修会が開かれました。

この研究会は、年２回開かれるのですが、１回目は湖東中学校の授業を参観します。私は残念ながら参観することができませんでしたが、卒業していった子どもたちの様子はいつも気になるものです。

その後はテーマ別に分科会が開かれます。私の担当は「生活」部会です。子どもたちの普段の様子を各校の先生たちが交流しました。

やはり中心になってくるのは、スマホの使用やSNSにかかわることです。

一応、私が指導助言ということで、最後にまとめの話をさせていただくのですが、大きく３つのことについて話をしました。

１つ目として、子どもの生活に変化が見られた時期のこと

２つ目は、最近流行りのショート動画について

３つ目は、「あおる」という行動についてです。

どれもスマホにかかわりのある内容となっています。（詳しく書くと長くなるので割愛します。）

高学年になると、多くの子どもたちがスマホを持っているようですが、その使い方については、ご家庭でも心配されている方が多いのではないでしょうか。「危険なこと、犯罪に巻き込まれないか。」「使用時間が長い」などなど、様々なことが考えられます。

スマホやタブレットは今の時代、生活と切り離せないものになっています。その危険性については、学校でも指導したり、保護者の方へ啓発をしたりしますが、子どもたちは、大人の知らない世界にすぐに足を踏み入れます。（もちろん悪いことばかりではありません。）そして、時にトラブルのもとにもなります。これからも生活に絶対必要になってくるスマホを子どもたちが健全にそして、賢く使えるよう、まずは、子どもたちの実態を知ることが大切だと思います。ご家庭では、今後も子どもたちがどのようなことに使っているのかを把握していただき、必要な時は、子どもたちへのご指導をよろしくお願いします。

分科会の最後に、湖東中の校長先生が締めくくりのあいさつをされたのですが、「スマホにかかわる問題が出てくると、当然その指導や啓発をしていくことを考えるのですが、スマホだけに目をとられるのではなく、当たり前のことを当たり前にできるように子どもを育てる（人に迷惑をかけないなど）ことが、根本的に大切。」と言われたことが印象的でした。