サルビアとマリーゴールドの苗も大きく成長してきました。なかなかポットに移し
　替えるのも大変な作業ですね。私は、担任をしていた時は植物や生き物を育てること
　は苦手で、いつも枯らしていたものです。だのに、こんな私が花の苗の世話をしてい
　るなんて・・・。
　　それは、この五個荘小学校に教頭として勤務した時に覚えたのでした。
　　もう、７年も前のことになります。

　　ある方が、こんなことを言っておられました。
　「小雪が舞散る中、チューリップの芽が伸びています。チューリ
　　ップは冬の寒さに当てなければ花が咲きません。花を育てるこ
　　とには、子育てに通じることがたくさんあります。種や球根を植えるのには、最適
　　な時期があること。種や球根を見ただけではどんな花がいつ咲くのか全くわからな
　　いけれど、種や球根はそれをちゃんと知っていて、自分なりの花を咲かせること。
　　どんなに水や肥料を与えても急には育たず、与えるものが多すぎたり少なすぎると
　　成長に悪影響を及ぼすこと。パンジーのように芽を摘んで枝葉を広げるものもあれ
　　ば、チューリップのようにひとつの芽を大事に育てるものもあること。太陽と、土
　　と、水があれば元気に育つこと。そう、植物も人間の子どもも育てるのではなく、
　　育っていくのではないでしょうか。私たちにできることは、その育ちの声を聞き、
　　状態を確かめ、環境を整えてやることくらいなのでしょう。草花を育てることは、
　　人を育てることにつながり、自然の恵みや移ろいは、人間の営みに通じます。」

　　１学期も後半に入っています。子ども達は、今後はどんな育ちをしてくれるでしょ
　うか。学年として、学級として、それぞれの子ども達に、どんなめあてを持たせて臨
　ませればいいのでしょうか。そして、教師として、子ども達一人ひとりに、どんな器
　を用意すればいいのでしょうか。
　　人間には、得意・不得意があります。その子にあった器を用意し、その子なりの頑
　張りを認めてあげ、『がんばっているね』と努力を認め、『前より上手になったね』と
　喜びの言葉をかけ続けることが大切ではないでしょうか。